久保野雅史先生　筑波大学附属駒場高等学校

論理的思考力や言語の運用能力が求められる東大英語。近年ますます高度な情報処理能力が求められてきている。付け焼刃の知識や解答テクニックでは解けない問題の例として要約、自由英作文、リスニングについての分析を見ておこう。

＜特徴と傾向＞
バリエーションに富んだ多量の出題。総合力を身につけろ！

東大入試の英語は出題される英文の種類が様々で、設問形式も多様だ。また、問題総語数も多めなので、短時間で内容を把握する力が求められている。問題文で扱われる語いや構文が極端に難解というわけではないが、4技能のバランスが取れたオールラウンドな力が求められる。

東大がこうした入試を行う意図は何だろう。多種多様な問題が出されていること、また、意図を正確に読み取り「何を書けばいいのか」を考えなければならない問題が多いことなどからも、「英語という言語を使いこなせているかどうかを見たい」と考えていることはまちがいない。英語の意味を読み取れることは当たり前で、それをどう活用できるかという「その先の力」が問われているようだ。

上辺の受験テクニックだけでは対応できない東大の英語にどう対応すればいいのか。受験生が手こずっている３つの大問を解説しながら考えてみよう。

【要旨要約】
要約ではなく「圧縮」。簡潔で的を射た文章を書こう。

「要旨要約問題」を苦手とする受験生は多い。それは、東大の要約と一般的な要約とは質が違うからだ。英文自体が200～300語と短めで、それを60～70字にまとめなければならない。段落の最初や最後にあるトピックセンテンスを単に拾っただけでは、解答できないようになっているのだ。
そこで、指定字数に注目。日本語の１文は簡潔に書いても20～25文字は必要だ。そこで指定字数を20～25で割る。80～100字にまとめるのであれば、20～25で割って文は４つ。書くべきポイントは４つということになる。難しい言葉を使ってしゃれた文章を書こうとする必要はない。箇条書きのつもりでビシッと書こう！

【（自由）英作文】
「話す」ことのシミュレーション。自分が使える英語で書こう。

「自由英作文」とはいわれるが、会話や図表などで条件が与えられる場合が多いので、問題からそれらの条件を読み取って、要点を盛り込んだ解答を書くことが大切だ。
東大では、この問題を「スピーキング･テスト」の代用と位置づけている可能性もある。重要なのは、何が問われているかをきちんと読み取れること、論理に一貫性があることだ。文法や単語の知識よりも、「自分の考えを英語で言えるかどうか」を採点者は見ている。自分が使いこなせる身の丈に合った英語で書くことが肝心だ。

【リスニング】　
これぞ東大ならでは。聞くだけでは攻略できない。

試験が開始されて、45分後に放送されるリスニング問題。３問出題され、そのうち１問が講義形式というパターンが定着している。これがなかなかやっかいだ。英語の教科書の１レッスン分に匹敵する量（約600～700語）の英語を約５分間聞き続けなくてはならない。しかも、選択肢が上手にひねってあることが多く、単に内容が聞き取れただけでは対応できない。
リスニングは英語攻略のカギでもあるが、苦手意識を持つ受験生が多いし、差がつきやすいのも事実。この問題に対応するには、ただ聞き続けるだけの勉強法ではダメだ。

（profile）
筑波大学附属駒場高等学校 久保野雅史先生
スピーキング力を伸ばす音読・暗誦、テスト・評価の改善などに取り組む。「厳しくとも力がつく授業は楽しい」がモットー。

久保野雅史先生は『「展開推測」で攻略する東大リスニング』の制作に参加しています。