試験時間:(2科目で)150分 大問数:3題
長いリード文をいかに素早く読み解き,その場で思考し,考えたことを論理立てて表現できるか。つまり,読解力・思考力・表現力の3つの力が求められる。
東大化学の最大の特徴は長いリード文である。そのリード文のテーマも環境・エネルギー・新素材から古典的名著や著名な論文まで教科書に載っていないテーマも多い。見たことのない物質や難解な言葉をおそれない心構えが必要である。一見難解に見えるリード文の中に,高校化学の力で解けるしかけが施してある。これを読み取り,高校化学の正確な知識で思考し,答案として発信する力が求められる。
| 科目 | 分野 | 小分野 | 2010 | 2009 | 2008 | 2007 | 2006 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 化学I | 物質と人間生活 | 化学とその役割 |
|
|
|
|
|
| 物質の探究 |
2,3 |
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|
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| 物質の構成粒子 | 原子,分子,イオン |
|
1,2 |
|
1 |
2 |
|
| 物質量 |
1,2 |
1,2 |
|
1,2 |
1,2 |
||
| 無機物質 | 単体 |
2 |
|
2 |
2 |
2 |
|
| 化合物 |
2 |
1,2 |
1,2 |
2 |
1,2 |
||
| 有機化合物 | 炭化水素 |
|
1 |
3 |
|
3 |
|
| 官能基を含む化合物 |
3 |
3 |
|
2,3 |
3 |
||
| 化学反応 | 反応熱 |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
|
| 酸・塩基,中和 |
3 |
|
1,2 |
|
|
||
| 酸化と還元 |
2 |
|
1 |
2 |
|
||
| 化学II | 物質の構造 | 化学結合 |
2 |
|
1 |
2 |
|
| 気体の法則 |
1 |
1 |
2 |
|
|
||
| 液体と固体 |
3 |
1 |
1 |
1,2 |
1,2 |
||
| 化学平衡 | 反応速度 |
1 |
|
|
|
|
|
| 化学平衡 |
1,3 |
2 |
2 |
1 |
|
||
| 食品と衣料の化学 | 食品 |
|
|
|
3 |
|
|
| 衣料 |
|
|
|
2 |
|
||
| 材料の化学 | プラスティック |
|
2,3 |
|
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|
|
| 金属,セラミックス |
|
|
|
|
|
||
| 生命の化学 | 生命体を構成する物質 |
|
|
3 |
3 |
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|
| 生命を維持する化学反応 |
1 |
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| 薬品の化学 | 医薬品 |
|
|
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|
|
|
| 肥料 |
|
|
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|
|
※例年,理論化学・無機化学・有機化学とバランスよく出題されている。2010年度は,分量が増え,煩雑な計算問題もあり,若干難化した。
※第3問IIでは多段階の分配操作が出題され,題意を理解できたかがポイントとなった。
| 2010 | 2009 | 2008 | 2007 | 2006 | 2005 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| リード文の字数 |
3000 |
1590 |
2350 |
3000 |
4140 |
3430 |
|
| 図表の数 |
7 |
11 |
5 |
9 |
3 |
3 |
|
| 設問 | 論述短文 |
|
|
|
1 |
3 |
2 |
| 論述 ~50字 |
2 |
2 |
|
3 |
|
4 |
|
| 論述 ~100字 |
4 |
|
2 |
|
|
2 |
|
| 語句記述 |
3 |
|
|
1 |
5 |
5 |
|
| 記号選択 |
3 |
|
1 |
|
3 |
3 |
|
| 計算・その他 |
30 |
27 |
37 |
31 |
24 |
26 |
※ほぼ毎年,論述問題が出題されている。計算問題は答に至る過程を書かせたり,式の導出もある。
2010年度は全体的に,分量が多く,計算問題も煩雑なものがあり,時間的に厳しかった。2009年度同様見慣れない題材でも,問題文中の条件を手がかりに,従来の知識で対応可能な設問を見抜く力が,より重要となった。
第1問の理論化学分野は,Iは「メタンハイドレート」が題材となり,目新しいがリード文を読み込めばさほど難しくはない。IIは「ミカエリス・メンテン式」の導出を過去に経験しているかで差がでつく。第2問I「リチウムイオン電池」のオの計算問題は煩雑である。まずは,第3問Iの有機化合物の構造決定を確実にとりたい。IIの分配比に関する設問は文章把握に時間を要するであろう。
| 大問 | テーマ | 難易度 | 内容と求められた力 |
|---|---|---|---|
| 第1問 | I メタンハイドレートと熱化学・平衡・気体 |
標準 |
メタンハイドレートが入試問題の題材になったことは,他大学でも過去にあり,環境・エネルギーに関する知識は,平素から身につけておきたい。題材の新しさに驚くことなく,リード文を読み込めば,さほど難しくなく,入試での標準的な知識で解ける。この問題は得点したい1題である。 |
| II 酵素反応の速度論 |
やや難 |
酵素反応のミカエリス・メンテン式は,化学IIの選択分野である「生命と物質」で簡単に扱っている教科書もあり,一度見た受験生は幾分有利と思われる。選択分野については,ひと通り見ておく必要がある。式の導出は難しい。 |
|
| 第2問 | I リチウムイオン電池 |
やや難 |
リチウムイオン電池は過去に他大学でも出題されており,注意しておくべき題材であった。見た目は煩雑な電極反応の式も本質をつかめば,問ア~エまでは得点できる。ただし,問オの計算問題は制限時間の中では難問である。 |
| II パラジウムの錯イオン |
標準 |
パラジウムの錯イオンも他の題材同様,教科書には掲載されていないが,問題文を読み込めば,解答可能の設問である。この問題は得点したい1題である。 |
|
| 第3問 | I ジカルボン酸の構造決定 |
標準 |
構造決定としては,標準的な設問で必ず得点したい1題である。まずは,この第3問Iから解くことで,精神的にも楽になるはずである。 |
| II 分配比と有機混合物の分離 |
やや難 |
2009年度同様,第3問IIは,見慣れない題材で,分配平衡と有機混合物の分離であった。リード文からいかに題意をつかむかであるが,限られた試験時間では相当厳しい。また,分子内脱水により環状エステルができる反応などは一度経験しておかないと,なかなか思いつかない。 |
※「難易度」は,全問題中での相対難易度。合格者の正答率が6割程度だと東大特講編集部が推測したものを” 標準”とした。
東京大の入試問題の特徴である一見難しそうな長いリード文は,実は見抜けば高校化学の基礎的な知識で解けるようになっている。この基礎的な知識をどのように習得するかは,問題演習にかかっている。すなわち,標準的な良問をまんべんなく反復演習することである。問題集の選定は迷うところであるが,一冊これと決めたらじっくり三回は解いて欲しい。このような平素の学習には『エンカレッジ化学』などが優れている。
東京大の第1問は,理論化学分野からの出題が中心であり,「気体の性質」「反応速度」「化学平衡」などが中心に出題されてきた。2008年度は「熱化学」「電池」,2009年度は「熱化学」「気体の溶解度」,2010年は「熱化学」「化学平衡」「気体の性質」「反応速度」と続いている。「熱化学」「溶液の性質」「気体の性質」「反応速度」「化学平衡」などを中心に学習し,計算問題にも迅速に対応できるように,平素から電卓を使わず練習して欲しい。また,問題の題材に使われる環境・エネルギーに関する知識(温暖化・オゾンホール・メタンハイドレートなど)を,教科書以外の新聞や書物などから得る努力も必要である。
東京大の第2問は,無機化学分野からの出題が中心であるが「酸・塩基」「電池・電気分解」「結晶格子」など理論化学分野と融合した出題が目立つ。2009年度の「陽イオンの分離」と「硫化物の溶解度積」,2010年度の「リチウムイオン電池」もその一例である。難しそうに見える設問が多い。『東大特講「類似点発見」で攻略する東大化学』などの演習により,難解に見える問題文から今までに学んできた知識や解法との類似点を見つける訓練をすることが大切である。
東京大の第3問は,有機化学分野が中心であり,「構造決定」や「実験問題」が主流であったが,今後は高分子化合物の出題も増えていくであろう。構造式も教科書で使われていない立体化学の表記まで求められることもある。ただし,表記の説明は,その場で読み取れるかがポイントとなる。2010年度第3問のIのように,構造決定の分野は,比較的平易であり,得点源にしたいところ。そのためには,過去に何回か題材になっているC4H10Oの異性体など,過去問に出た異性体を集中的に整理しておくべきである。さらに問題を解くときに必要な道具(tool)は,是非整理しておこう。例えば,アルデヒド基の検出には「銀鏡反応」と「フェーリング反応」などの知識を知らずして,入試に臨むのは無謀である。
東京大は,化学IIの選択分野である「生活と物質」「生命と物質」のどちらからも題材を使用することを表明している。2009年度の第1問IIのポリエチレンや,第3問Iに出題された6,6-ナイロンは化学Iの有機化学に掲載されており,化学IIの選択分野とは関係なく出題できる。一方,第2問Iに登場する陽イオン交換樹脂は,教科書では「生活と物質」に掲載されている。「生活と物質」は化学Iの有機化学分野には記述のない合成高分子が含まれている。また,2010年度の第1問IIの酵素反応の速度式は,化学IIの「生命と物質」に簡単な説明があり,学習してきた受験生は,有利だったのではないだろうか。したがって,自分が選択しなかった分野も教科書の知識程度はまんべんなく押さえておきたい。
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